今天，跟大家分享一下學(xué)習(xí)美式和英式英語口語的經(jīng)驗(yàn)！希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)！

你是不是在學(xué)校學(xué)了十多年英語，還擠不出幾句“像樣”的英語？你是不是過了四六級，甚至八級，跟外國人講英語時(shí)還會不自信，時(shí)斷時(shí)續(xù)掙扎著在交流？下面我想通過我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，跟大家交流下我學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)。

在大四以前，我一直是按照學(xué)校老師的方法在學(xué)英語，*也不錯，但是有一天，我突然感覺到了一種壓力。如果我繼續(xù)這樣學(xué)下去，就算過了專業(yè)八級，感覺自己的英語口語跟其它學(xué)生也沒多大區(qū)別，而且我是英語專業(yè)的學(xué)生，如果口語沒有比其它人好的話，出來社會就沒什么競爭力。于是我開始研究如果提高自己的口語水平。

首先，我覺得發(fā)音非常的重要。大家都知道聽力跟口語是相通的，口語好，聽力一定會好，所以我花了一段時(shí)間專門練美式英語和英式英語這二種標(biāo)準(zhǔn)英語的發(fā)音。其中大部分的技巧是我在不斷聽錄音和跟老外交流過程中總結(jié)出來的。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，純美式或線英式的口音會讓我非常有自信地講英語，我當(dāng)時(shí)的目標(biāo)就是：我要達(dá)到接近英美國家主持人的發(fā)音水平，讓別人聽我講幾句英語就知道我的英語水平不錯。我發(fā)現(xiàn)超過95%以上的人的英語都是美式和英式混雜在講，甚至大部分人帶有典型的廣東口音，北方口音或各地的口音，就像音標(biāo)[e],除廣東以外，很多省的人都會發(fā)跟拼音很接近的“餓”的音，還有就是[au]這個音大家也發(fā)得不夠到位，[θ]這個音，講廣東話的廣東人喜歡錯發(fā)成[f]音，像thank you, three, something這些單詞發(fā)音都有典型的廣東特色。其它省講普通話的學(xué)生喜歡發(fā)成[s]音，而[?]這個音，則大家都喜歡讀成不咬舌的[d]，而且大家發(fā)[l]的音也喜歡偷懶，造成不夠準(zhǔn)確。[?]的音其實(shí)英式和美式區(qū)別比較大，學(xué)校里面的老師會教學(xué)生發(fā)成跟[e]差不多的音，只是將口張大一點(diǎn)并且重讀，其實(shí)這是不對的，英式英語不是這樣發(fā)音的。如果再去細(xì)分英式和美式英語的發(fā)音特點(diǎn)，那么有一些音標(biāo)發(fā)音是不一樣的，就像[ɑ:]，[?]，[?u]，[?]等的發(fā)音也是不一樣的。我一開始是非常喜歡美式英語的，我覺得美式英語講起來非常有底氣。優(yōu)美的卷舌音讓我癡迷，動聽的音符讓我非常的有自信。那時(shí)我每天在聽VOA，NPR，CNN和看美劇，同時(shí)每天抽出一二小時(shí)在背誦和朗讀文章，還會跟我最好的同學(xué)一起研究一下美式和英式的發(fā)音特點(diǎn)。有時(shí)候還會逃一些比較無聊的像馬克思主義理論這些課。每天我大多數(shù)時(shí)間是在電腦面前練發(fā)音，我還記得我那一年的五一七天長假，我每天除了吃飯睡覺，都在電腦上記單詞，七天我記完了接近一萬個單詞，當(dāng)然這么短的時(shí)間內(nèi)，那些單詞不可能達(dá)到非常熟練的狀態(tài)。后來我也喜歡上了英音，覺得英式英語非常的優(yōu)雅，優(yōu)美，現(xiàn)在我可以講二種標(biāo)準(zhǔn)的美式和英式英語，我會根據(jù)我的學(xué)生特點(diǎn)建議他們學(xué)美式或英式英語。

在瘋狂練發(fā)音，研究美式和英式英語的特點(diǎn)同時(shí)，為了能讓我的英語上一個層次，我還學(xué)習(xí)了學(xué)校教材里面永遠(yuǎn)學(xué)不到的一些地道的口語詞匯和表達(dá)方式，以及一部分的俚語，我一直認(rèn)為學(xué)校考試*好并不能代表他的口語就好。口語是必須學(xué)習(xí)一些地道的口語表達(dá)詞匯后，再通過大量的實(shí)踐訓(xùn)練才能練好的，如果沒有學(xué)習(xí)一些地道的口語表達(dá)，只是頻繁地去英語角，是學(xué)不到地道流利的英語的。它只會讓你的中式英語或混雜英語越來越流利。

一開始糾正發(fā)音的時(shí)候，我覺得非常的困難，朗讀起來非常的慢，并且老是發(fā)錯音，將不該卷舌的音發(fā)成卷舌音，該卷舌的音有時(shí)候卷不過來，就像很多喜歡美式英語的人一樣，喜歡將the, but這個單詞發(fā)成卷舌音。我的建議是一開始時(shí)一定要讀得慢一些，將每個音節(jié)讀對，讀準(zhǔn)，訓(xùn)練多了，一段時(shí)間后，你就會改掉原來不良的發(fā)音習(xí)慣，養(yǎng)成新的標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音習(xí)慣，并且能夠非常迅速的朗誦。我記得當(dāng)時(shí)經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練后，我可以打破當(dāng)時(shí)比較流行的李陽瘋狂英語的最快速朗誦紀(jì)錄。其實(shí)在掌握技巧后，通過很短時(shí)間的訓(xùn)練，語音語調(diào)就會變得標(biāo)準(zhǔn)地道。但前提是你得跟發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地道的老師學(xué)習(xí)這些技巧，而不是盲目的學(xué)，如果老師發(fā)音不準(zhǔn)，你再努力也不可能學(xué)得標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。你可能在很多地方接觸過英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的老師，你也可能接觸過一小部分英式英語或美式英語講得還行的老師，但你肯定很少接觸過能同時(shí)將美式和英式英語講得很標(biāo)準(zhǔn)的老師。

確實(shí)，當(dāng)前英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參差不齊，里面的老師水平也形形色色，很多所謂八級英語的老師的口語也很令人擔(dān)憂，主要問題在英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)（不是標(biāo)準(zhǔn)的美式，或英式英語），口語不地道，很多表達(dá)不是英語國家人常用的表達(dá)，他們的口語很大部分是十多年學(xué)校里面學(xué)的“書面語言”，真正缺乏的是地道的日常口語詞匯，俚語。 例如，翻譯“給你”和“請進(jìn)”時(shí)，絕大多數(shù)人想到的只是“here youare"和“come in", 有多少老師會教學(xué)生“here you go"和"come on in"呢？ 我覺得合格的培訓(xùn)老師最起碼應(yīng)該具備以下3個條件：1.標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音（美式或英式，當(dāng)然如果二種英語都會更好）。2.豐富的英語知識，包括口語詞匯，地道的口語，俚語。3.對英語和英語學(xué)習(xí)方法有較深入的研究，根據(jù)自身多年學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，以及 工作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生用最短時(shí)間，最有效的方法，講最標(biāo)準(zhǔn)的英語口語。比如，很多校訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師是兼職老師，或根本沒有做過商務(wù)外貿(mào)就直接照教材講商務(wù)外貿(mào)英語，效果可想而知。就算是學(xué)商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，在實(shí)踐商務(wù)外貿(mào)操作中，也會發(fā)現(xiàn)跟學(xué)的很多東西不一樣。

另外，學(xué)英語，很多人覺得要外教上課才能達(dá)到最大的效果，學(xué)到真正的東西，其實(shí)這是一個很大的誤區(qū)。如果你選擇一個有標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音，講地道流利口語，對英語學(xué)習(xí)有深入研究的老師，他帶給你的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于外教，因?yàn)橛兴降闹薪虒χ袊⒄Z學(xué)習(xí)者狀況有比較清楚了解，同時(shí)可以根據(jù)他自身學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以及總結(jié)出來的發(fā)音規(guī)律，學(xué)地道口語方法及地道表達(dá)式直接傳授給你，讓你不用再走彎路就可以學(xué)到最好的東西。而外教的課程一般就單純跟你聊天，他不會告訴你發(fā)音的規(guī)律，不會告訴你 sitdown怎樣講比較標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)，也不會告訴你為什么這句話不要這樣表達(dá)，用另外一個句子表達(dá)會比較地道。當(dāng)然，如果你英語水平較高了，有比較豐富的詞匯及地道的知識積累，對發(fā)音也要求不高，你可以跟老外交流，激活你大腦里面的所有知識，讓他們變成你真正的口語。但對于大部分的英語學(xué)習(xí)者來講，選擇一個外教還不如選擇一位非常優(yōu)秀的中教。