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班型：滚动开班 班制：任意时段
￥19800
北京清尚PAC藝術(shù)中心
關(guān)注人數(shù)94人
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成都洛克留學(xué)
關(guān)注人數(shù)90人
上海職咖
關(guān)注人數(shù)98人
班型：滚动开班 班制：
湖北求索留學(xué)
關(guān)注人數(shù)91人
重慶盟亨舜教育
關(guān)注人數(shù)95人
劉*士
報(bào)名學(xué)習(xí):北京留學(xué)背景提升
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武*梅
報(bào)名學(xué)習(xí):無錫營養(yǎng)師二級(jí)培訓(xùn)班
羅*
報(bào)名學(xué)習(xí):廣州特種作業(yè)操作證培訓(xùn)
曹
報(bào)名學(xué)習(xí):武漢小語種培訓(xùn)
吳*士
報(bào)名學(xué)習(xí):南京 南京朗閣新高一IGCSE暑期先修課
*學(xué)員
報(bào)名學(xué)習(xí):上海營養(yǎng)師三級(jí)培訓(xùn)
姜
報(bào)名學(xué)習(xí):深圳韓國留學(xué)
朱*振
報(bào)名學(xué)習(xí):東莞養(yǎng)老護(hù)理課程
D**G
報(bào)名學(xué)習(xí):北京國考公務(wù)員考試培訓(xùn)
陳
報(bào)名學(xué)習(xí):成都辦公office應(yīng)用基礎(chǔ)培訓(xùn)
答實(shí)訓(xùn)室教學(xué)作為專業(yè)課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，這種教學(xué)模式就是把學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論與專業(yè)技能安排在實(shí)訓(xùn)室中，在一名或多名教師指導(dǎo)下完成相應(yīng)的專業(yè)訓(xùn)練，由教師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生能力訓(xùn)練，它改變了以往專業(yè)課教學(xué)過程中以教師為主導(dǎo)地位的教學(xué)方式。
答請(qǐng)問ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)目的是什么？熟悉企業(yè)運(yùn)作整體產(chǎn)供銷的流程，了解企業(yè)成本結(jié)構(gòu)，明確企業(yè)經(jīng)營的目的和獲利途徑。對(duì)整體市場營銷和管理有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
答是在技工學(xué)校、就業(yè)訓(xùn)練中心、職業(yè)培訓(xùn)中心（含專門從事職業(yè)技能培訓(xùn)的社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)）中從事生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教學(xué)工作的教師以及市以上技工教研室中從事教學(xué)研究等專業(yè)工作的人員。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等級(jí)：分為高級(jí)，中級(jí)，初級(jí)三個(gè)等級(jí)，但其中又有較細(xì)的劃分。
答“實(shí)訓(xùn)教師”就是“一般的老師”，在大學(xué)或職業(yè)學(xué)校里一般是“雙師”型教師（即“講師”和“工程師”），當(dāng)他站在講臺(tái)上講“課堂課”時(shí)他是“講師”，當(dāng)他帶你到工作實(shí)地手把手教你怎樣做時(shí)他就是“實(shí)訓(xùn)教師”（實(shí)地實(shí)崗訓(xùn)練教師）。
答實(shí)習(xí)的安全要求：一、學(xué)生實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系采用指導(dǎo)教師集中聯(lián)系和學(xué)生自主聯(lián)系相結(jié)合的方式進(jìn)行。報(bào)告實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并同時(shí)報(bào)告家長，征得家長同意。二、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行安全教育，提出紀(jì)律要求。三、實(shí)習(xí)學(xué)生要牢固樹立“安全第1”的思想。四、實(shí)習(xí)開始后，學(xué)生每天應(yīng)自覺接受實(shí)習(xí)單位的安全技術(shù)交底。五、進(jìn)入工地實(shí)習(xí)，必須戴安全帽，必須服從實(shí)習(xí)單位的安全管理，嚴(yán)禁穿拖鞋、高跟鞋進(jìn)入工地，嚴(yán)禁在工地現(xiàn)場抽煙。
答確保畢業(yè)生就業(yè)的穩(wěn)定性，必須穩(wěn)妥安排好畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)習(xí)工作。學(xué)校應(yīng)于畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)工作展開之前，積極聯(lián)系和拓展畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)安置渠道，并制訂畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)工作開展后，只要用人單位有就業(yè)需求信息，學(xué)校經(jīng)過周詳、細(xì)致的實(shí)地考察和篩選后，要在第1時(shí)間將用人單位的就業(yè)信息和要求，提供給合格畢業(yè)生，讓各畢業(yè)生能夠及時(shí)便捷地掌握就業(yè)信息，并能更多、更豐富、更全面地了解用人單位的情況。
答1、了解鉗工安全操作技術(shù)及所用設(shè)備安全操作規(guī)程和車間(實(shí)訓(xùn)室)安全文明生產(chǎn)管理規(guī)定。2、熟悉鉗工的基本知識(shí),了解鉗工工藝范圍,掌握鉗工常用設(shè)備、工具的結(jié)構(gòu)、用途及正確使用、維護(hù)保養(yǎng)方法。3、熟悉鉗工常用量具的基本知識(shí),掌握鉗工常用量具使用和維護(hù)保養(yǎng)方法。4、掌握鉗工常用刃具的使用和刃磨方法。5、掌握鉗工的基本操作技能,按圖樣獨(dú)立加工工件,達(dá)到中級(jí)鉗工考核標(biāo)準(zhǔn)。6、培養(yǎng)勤學(xué)苦練精神,養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣。
答學(xué)校不能要求學(xué)生去其指定的某個(gè)地方實(shí)習(xí)，但有義務(wù)保證學(xué)生在畢業(yè)前有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)。
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