國(guó)家建設(shè)部門規(guī)劃，2020年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均住宅面積將達(dá)32平方米，這就意味著今后每年我國(guó)城鎮(zhèn)要新建住宅7億平方米，而90%以上的住宅都要進(jìn)行室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)，僅家居設(shè)計(jì)每年上漲市場(chǎng)份額達(dá)718億元！面對(duì)如此巨大的市場(chǎng)，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的人才需求量極大， 金世紀(jì)教育設(shè)計(jì)師培訓(xùn)教育作為一個(gè)立足于實(shí)際的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，緊跟行業(yè)的發(fā)展步伐，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型高端室內(nèi)設(shè)計(jì)人才！

室內(nèi)藝術(shù)空間課程

通過大量的案例實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)員熟練掌握手繪表現(xiàn)技能，培養(yǎng)學(xué)員掌握全套室內(nèi)設(shè)計(jì)（家裝設(shè)計(jì)、公裝設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)）的設(shè)計(jì)理論與設(shè)計(jì)理念，并且 熟練操作AutoCAD、3DS MAX、VRay和Photoshop等設(shè)計(jì)及效果圖后期處理軟件。另外，課程還涉及高端會(huì)所，酒店和別墅等方面的室內(nèi)設(shè)計(jì)，學(xué)員可以在一 年時(shí)間內(nèi)扎實(shí)掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)技能，具備獨(dú)立完成整套室內(nèi)設(shè)計(jì)方案的能力。

可從事職業(yè)

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門集科技、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程、創(chuàng)造于一體的新型綜合性專業(yè)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，國(guó)人對(duì)生存和生活環(huán)境的審美要求越來越高。在人們追求高質(zhì)量的生活標(biāo)準(zhǔn)中，居住條件的改善占有較大的比例，因此，近年來裝飾裝修行業(yè)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)于專業(yè)設(shè)計(jì)人員和專業(yè)技術(shù)人員的需求量也在逐年增加。

室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖員、項(xiàng)目經(jīng)理（室內(nèi)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)）、室內(nèi)設(shè)計(jì)預(yù)決算員 、高端室內(nèi)設(shè)計(jì)師、園林景觀設(shè)計(jì)師

培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

擁有實(shí)力雄厚的教師團(tuán)隊(duì)，行業(yè)專家親自授課，進(jìn)行專業(yè)的項(xiàng)目指導(dǎo)，

輔導(dǎo)學(xué)員在課堂上解決學(xué)習(xí)問題，攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)，

與老師面對(duì)面交流，更好的吸收教學(xué)內(nèi)容，

讓學(xué)員迅速提高專業(yè)知識(shí)，軟件技能，

學(xué)習(xí)與項(xiàng)目相結(jié)合，短短24周就能取得不錯(cuò)的*。

室內(nèi)設(shè)計(jì)高級(jí)軟裝培訓(xùn)

軟裝，即軟裝修、軟裝飾。相對(duì)于傳統(tǒng)“硬裝修”的室內(nèi)裝飾形式。即在居室完成裝修之后進(jìn)行的利用可更換，可更新的布藝、窗簾、綠植、鐵藝、掛畫、掛毯等進(jìn)行的二次裝飾。軟裝設(shè)計(jì)所涉及到的軟裝產(chǎn)品包括家具、燈飾、窗簾、地毯、掛畫、花藝、飾品、綠植等。軟裝設(shè)計(jì)雖然是一個(gè)新興的行業(yè)，但也是一個(gè)有巨大市場(chǎng)的行業(yè)，前景十分廣闊。教育學(xué)院通過大量案例策劃實(shí)施、色彩風(fēng)格搭配、軟裝方案設(shè)計(jì)技巧以及客戶需求分析等全案實(shí)戰(zhàn)課程學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)員的全案運(yùn)作能力。

第一階段：軟裝行業(yè)發(fā)展和設(shè)計(jì)師素質(zhì)修養(yǎng)

了解家居軟裝市場(chǎng)的現(xiàn)狀及發(fā)展，明確自我定位及事業(yè)發(fā)展機(jī)遇，掌握軟裝設(shè)計(jì)核心價(jià)值，探索盈利模式。

1）軟裝配飾市場(chǎng)與前景分析

2）軟裝設(shè)計(jì)師的基本素養(yǎng)形成及工作范疇

3）軟裝配飾的應(yīng)用及規(guī)范

4）軟裝設(shè)計(jì)價(jià)值及盈利模式探討

第二階段：室內(nèi)軟裝的特性與風(fēng)格定義

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)員掌握室內(nèi)結(jié)構(gòu)與軟裝風(fēng)格的共性而創(chuàng)造美感．

1）認(rèn)識(shí)室內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)與融合性

2）各類軟裝風(fēng)格的定義

3）設(shè)計(jì)方案中的主題定位和情景營(yíng)造

第三階段：家居軟裝色彩的基本知識(shí)及運(yùn)用

通過此章學(xué)習(xí)讓學(xué)員全面認(rèn)識(shí)色彩，掌握設(shè)計(jì)中色彩深化方法，掌握色彩搭配設(shè)計(jì)贏得客戶及應(yīng)用色采用進(jìn)行設(shè)計(jì)營(yíng)銷．

1）色彩構(gòu)成的基本常識(shí)

2）色彩設(shè)計(jì)及軟裝市場(chǎng)應(yīng)用

3）色彩在空間中的分布特點(diǎn)

4）家居軟裝配色設(shè)計(jì)方法

第四階段：家具與家居軟裝

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)員掌握市場(chǎng)主流家具風(fēng)格、工藝、材料，了解各種家具產(chǎn)品性質(zhì)，掌握軟裝方案中家具產(chǎn)品的深化方法。

1）家具的分類及風(fēng)格認(rèn)識(shí)

2）家具的材料組成及運(yùn)用

3）家具的尺寸與人體工程學(xué)

4）家具與陳設(shè)空間的關(guān)系

5）家具的生產(chǎn)流程

6）家具定制與家具原創(chuàng)設(shè)計(jì)

第五階段：地毯、花藝的基本常識(shí)及應(yīng)用

通過此章的學(xué)習(xí)讓掌握學(xué)員掌握地毯在室內(nèi)空間的運(yùn)用，綠植、花材與器皿搭配設(shè)計(jì)方法，及在各種空間運(yùn)用技巧，掌握如何利用花藝綠植去提升空間、增加軟裝設(shè)計(jì)的活力與生存力。

1）地毯的種類和紋飾運(yùn)用 

2）花藝的分類和審美關(guān)系

3）創(chuàng)意花藝與綠植設(shè)計(jì)   

4）花藝及綠植設(shè)計(jì)與空間風(fēng)格搭配        

第六階段：燈飾與空間照明設(shè)計(jì) 

從燈具的材料搭配、造型設(shè)計(jì)、光影效果掌握家居照明設(shè)計(jì)原則，以及商業(yè)、家居空間燈飾搭配方法．

1）光藝術(shù)與軟裝空間照明設(shè)計(jì)

2）燈具材料與燈飾風(fēng)格選擇與應(yīng)用

3）各種燈飾的分類與照明特性

4）燈光與軟裝之間的關(guān)系

第七階段：室內(nèi)軟裝之窗簾、掛畫、飾品

通過此章節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)員能熟練窗簾、掛畫、飾品在室內(nèi)空間的運(yùn)用，掌握在龐大的飾品分類中得到視野的開闊和創(chuàng)作的延伸。

1）了解各種窗簾的風(fēng)格與材質(zhì)分類 

2）學(xué)習(xí)各種風(fēng)格掛畫及派系

3）飾品的分類和基本工藝

4）飾品的作用與運(yùn)用技巧

第八階段：軟裝方案制作

通過此章節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)員掌握軟裝設(shè)計(jì)文本制作的基本要素。

1）制作方案前期準(zhǔn)備工作

2）軟裝方案的基本要素

3）軟裝方案文本制作方法　　

第九階段：軟裝項(xiàng)目執(zhí)行全過程 

對(duì)此章的學(xué)習(xí)讓學(xué)員在全過程中掌握每個(gè)細(xì)節(jié)，盡可能杜絕后續(xù)的各類問題。

1）高效溝通，準(zhǔn)確獲得客戶基本信息

2）準(zhǔn)確處理溝通中所提及的問題

3）設(shè)計(jì)執(zhí)行過程中遇到的各種問題分析

第十階段：客戶溝通及談判技巧

通過互動(dòng)交流講解讓學(xué)員更快地掌握溝通技巧，并能準(zhǔn)確地處理溝通中常遇見的問題。

1）實(shí)現(xiàn)軟裝案例講解的全過程

2）學(xué)員互動(dòng)模擬講解，老師全方位跟蹤點(diǎn)評(píng)

3）溝通中常見問題分析

第十一階段：畢業(yè)創(chuàng)作

通過此章的學(xué)習(xí)讓學(xué)員在客戶溝通、客戶分析、精準(zhǔn)定位、主題策劃、色彩規(guī)劃、整體定位及文本制作等整個(gè)軟裝設(shè)計(jì)流程中充分熟悉整套軟裝設(shè)計(jì)流程。

1）指導(dǎo)老師提出相應(yīng)設(shè)計(jì)要求

2）學(xué)員根據(jù)要求做出全套軟裝方案文本

3）學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練文本，老師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)