視覺動作統合課
視動統合能力，獲取知識的關鍵能力
視動統合能力是認知能力的重要組成部分，是指視覺與身體各部分的精細動作相互配合的能力。
其中視覺是人接受信息、認知世界的重要能力。特別對于學齡孩子而言，80%的知識需要通過視知覺獲得。
視動統合能力不足的具體表現
視動統合能力不佳的孩子還表現為視覺分辨能力較差，無法區分復雜圖形，對作業感到厭煩，
因此很多孩子對學習沒興趣，并不是學習態度不夠端正，而是視動能力不好而總是無法獲取正確信息，從而在學業中產生挫敗感。
科學手段，兼具趣味，提升能力
公司視覺動作統合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況。采用
333教具訓練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學有效且兼具趣味性的訓練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應，增強手眼協調能力，提升精細動作的能力。
提升視動統合能力，增強學習能力，提升學習效果
金色雨林學習能力訓練中心專業為3-14歲的兒童提供學習能力培養。通過中科院認證的科學測評系統，判明每個孩子的學習力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，確保孩子獲得全方位、全時段的學習能力提升區，讓每一個在我們這里的孩子都能自主學習，自信成長，成為更好的自己！
公司創始人林薇女士和中科院心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授在超過23年的研究實踐中，率先形成一套獨特、成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”(
Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經成功幫助近五十萬孩子提高學習能力，取得學習成效。
中國面對全球化競爭壓力的增大，對新一代孩子的核心素養和競爭力提出了更高要求。公司作為兒童學習能力的倡導者，銳意進取，進一步優化綜合學習力的課程，以新的腦科學研究成果為依托，深化課程內涵，豐富訓練體驗，幫助每一個孩子樂于學習、自主學習、創新學習，并引導孩子積極參與社會實踐，鍛煉優良品格。
