【TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)】

如何能在短時(shí)間走上講臺(tái)，將知識(shí)、素質(zhì)、學(xué)問、經(jīng)歷、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、心得與他人分享？如何在短時(shí)間內(nèi)提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，以幫助更多的人盡快走向成功？其中必有規(guī)律！！！

本課程參考標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)系統(tǒng)，并結(jié)合培訓(xùn)專家自我提升的成功方法，形成獨(dú)特的訓(xùn)練教程，有極強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)性和可操作性；能夠幫助學(xué)員快速掌握培訓(xùn)技能和重點(diǎn)培訓(xùn)要點(diǎn)，以克服和避免認(rèn)識(shí)誤區(qū)和操作盲區(qū)。

【課程實(shí)效】

1.培訓(xùn)師四大關(guān)鍵突破，“講清楚”、“聽明白”、“記得住”、 “做得到”?

2.掌握學(xué)員特點(diǎn)，打造自己的4大授課風(fēng)格，培養(yǎng)自己的多種授課風(fēng)格適應(yīng)不同學(xué)員?

3.掌握讓學(xué)員注意力高度注意力集中的16種技巧，最終讓學(xué)員喜歡培訓(xùn)師?

4.掌握讓課程邏輯更清晰，內(nèi)容安排更實(shí)用的7大技巧，最終讓學(xué)員尊重培訓(xùn)師?

5.掌握調(diào)整課程氣氛，讓學(xué)員時(shí)刻都成為課程局內(nèi)人的9大技巧，8大系列互動(dòng)方法?

6.掌握快速有效的訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)手法，點(diǎn)化、點(diǎn)悟?qū)W生快長?

7.掌握職業(yè)化表達(dá)的3大技能：肢體語言、理性語言、感性語言，盡顯講師風(fēng)范?

8.掌握課程精妙結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，從菜鳥到大師3大高級(jí)技巧?

9.掌握讓枯燥課程生動(dòng)演繹的4大關(guān)鍵技巧，掌握精彩演繹故事、案例的5大技巧?

10.掌握把控現(xiàn)場，游刃有余，處理異常3大技巧? ?

【課程大綱】

第1部分：從業(yè)務(wù)能手到成功講師

理性邏輯： 

1、職業(yè)培訓(xùn)師的定位

2、職業(yè)培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)之道：從訓(xùn)練到修煉

3、職業(yè)培訓(xùn)師的三重角色：編、導(dǎo)、演

4、職業(yè)培訓(xùn)師的六大能力：創(chuàng)造力、感召力、挑戰(zhàn)力、變通力、洞察力、表達(dá)力

5、培訓(xùn)課堂、培訓(xùn)師、學(xué)員之間的關(guān)系：培訓(xùn)師要“化”；學(xué)員要“悟”，課堂要“應(yīng)”

感性演繹：

1、編、導(dǎo)、演的辯論；2、回避術(shù)語的困惑

感悟升華：

1、樂從的心態(tài)：隨時(shí)、隨性、隨遇、隨緣、隨喜

2、平常話、身邊事、真性情

3、道可頓悟、事需漸修

第二部分：掌握培訓(xùn)基本功，勇敢走上臺(tái)：

理性邏輯： 

（一）壓力破解

1、壓力的揭秘

2、壓力的破解：拋掉自尊、贏得自信

3、壓力的舒緩、分散：如何把壓力對(duì)象進(jìn)行轉(zhuǎn)化

（二）培訓(xùn)師的風(fēng)范

1、身形；2、手法；3、步法

（三）培訓(xùn)師的三大利器

1、手勢；2、眼神；3、語言

感性演繹

1、學(xué)習(xí)鴕鳥跑，提升心理素質(zhì)；2、風(fēng)范練習(xí)；3、音量練習(xí)，音階確定；4、眼神輪動(dòng)

感悟升華

1、放得開才能守得住、福往者福來

2、把手法當(dāng)成心法去感悟、把心法當(dāng)成手法去演繹

3、收放自如、形神兼?zhèn)?/p>

第三部分：TTT專業(yè)表達(dá)-掌握講話的公式

理性邏輯： 

（一）表達(dá)的形式

1、有人教過你講話嗎？

2、講話的6步階梯：講述、敘述、表達(dá)、解釋、討論、回應(yīng)

3、講話的3種工具：墊子、迎合、主導(dǎo)

4、講話的2種練習(xí)方法：撲克牌、看圖提問

（二）表達(dá)的形式

1、上場一下場；2、如何做自我介紹；3、開頭-建立可信度；4、結(jié)尾-回味無窮

（三）特定的講話

1、介紹別人；2、獲獎(jiǎng)感言；3、頒獎(jiǎng)致辭；4、公關(guān)發(fā)言；5、即席發(fā)言

感性演繹

1、講話練習(xí)；2、開場、開頭練習(xí)；3、即席發(fā)言練習(xí)

感悟升華

1、做好首善2、準(zhǔn)備比資歷更重要

第四部分：課程設(shè)計(jì)

理性邏輯

（一）完整課程設(shè)計(jì)

1、了解學(xué)員需求、編課；

2、課程大綱的邏輯設(shè)計(jì)

導(dǎo)入龍首；綱要脈絡(luò)；演繹紋理；資源勁道；收結(jié)鳳尾 

3、感演繹素質(zhì)的收集

4、感悟升華語感結(jié)論

5、制作PPT的原則和方法：

PPT即不是老師的講稿，也不是學(xué)員的記錄稿，而是視覺線索

四化：表述概念化、概念圖形化、圖形層次化、層次動(dòng)態(tài)化

做PG組：主題化、模塊化、資源外置

概念提煉：說法提煉，語句精簡

6、標(biāo)準(zhǔn)教案版本

內(nèi)容配置\行為配置表；課堂演示文件；學(xué)員手冊(cè)；講師講解手冊(cè)；隨堂講義；資源庫；

7、彩排

8、改善

感性演繹

1、PPT技巧展示；2、數(shù)據(jù)的使用；3、視頻的展示

感悟升華

1、讓問題成為培訓(xùn)設(shè)計(jì)的主線；2、粗枝大葉、妙趣橫生

第五部分：現(xiàn)場培訓(xùn)模擬演練 

1、每人8分鐘培訓(xùn)演示；

2、指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)及編寫教案；

3、現(xiàn)場模擬演練

4、錄像回放

5、個(gè)人及團(tuán)隊(duì)反饋

6、點(diǎn)評(píng)成功之處，點(diǎn)評(píng)需要改善的領(lǐng)域

第六部分：TTT互動(dòng)技巧-控場的技巧 

理性邏輯

1、提問技巧；2、應(yīng)答技巧；3、音樂促動(dòng)；4、故事演繹；5、游戲點(diǎn)評(píng)；6、非常態(tài)學(xué)員；

感性演繹

1、講故事；2、游戲演示

感悟升華

1、講的好不如問的巧，問的巧不如答的妙

2、運(yùn)用之道，存乎一心

第七部分：TTT進(jìn)階-渴望走上臺(tái)

理性邏輯

1、基于訓(xùn)練者角色的話術(shù)

2、培訓(xùn)師的核心功力

3、培訓(xùn)追求的效果

4、訓(xùn)練風(fēng)格類型

5、培訓(xùn)師的成長路徑

6、培訓(xùn)師成長的三個(gè)階梯

7、形象與內(nèi)涵

8、TTT的*高境界

感性演繹

1、鏈、演、化；2、悟、化、應(yīng)

感悟升華