【網友出題】

　　畢業了，我到哪里找工作？
　　網友“Turandot”說：過完年，馬上進入求職高峰期。誰能幫幫我們這群畢業生，不再遭遇‘就業難’。
　　網友“青草地”說：畢業了，真正面對社會，我們感覺在大學里學的東西都用不上。有化學專業的同學去賣保險，也有文學專業的同學去當婚慶主持。我們迷茫了：上大學是為了什么？為了學知識？還是為了有一本文憑找工作？現在大學生遍地都是，找工作比高考還難。誰能幫幫我們？
　　【委員解讀】

　　張志勇支招大學生“就業難”：初中時就要有“職業覺醒”意識
　　大眾網濟南2月11日訊（記者 隋喬）今天下午，在山東省政協第十屆四次會議的分組討論中，省政協委員、省教育廳副廳長張志勇接受大眾日報黨報熱線、大眾網大眾論壇聯合主辦的“百姓點題”欄目記者專訪。張志勇回答了如何解決“就業難”的問題，并提出了自己的建議。
　　了解高等教育價值觀 多元思維看待就業難
　　記者：我們網友比較關注“就業難”的問題。每年春天是求職的高峰，從教育方面，您覺得該從哪些方面幫助他們？
　　張志勇：高校教育方面可以提高一定的就業率。第一，高校辦學的定位要多樣化，要適合經濟社會發展的要求，特別是我們的專業和學科建設，不能趨同。我們現在高等教育發展一個很大的問題，就是這么多年發展很快，但是有一個同質化的問題，就是都追究大而全。說上哪一個專業，所有學校都一哄而起，這是我們必須要轉變的問題。所以我們必須要推動高等教育的分類發展、分類定位，不能都搞綜合大學，必須突出自己的專業特色和學科特色。第二，就是我們必須轉變高等教育發展的價值觀，我不知道你們知道不知道，高等教育的大眾化意味著什么？高等教育發展有三個階段：精英化高等教育、大眾化高等教育、普及化高等教育。精英高等教育是干什么的？
　　記者：是培養高精尖人才嗎？
　　張志勇：不是，精英高等教育階段是為這個社會培養這些人才的，就是我們在這個社會群體當中，只有15%的同齡人上精英化的高等教育階段。這些精英高等教育，只有少量的人可以上大學。這個大學培養的人是干什么？主要是為社會提供管理者的高等教育，包括教師、醫生、工程師、科學家。到了大眾化高等教育階段，就是同齡人超過15%能夠上大學的時候，一直到50%，這是為大眾化高等教育階段。大眾化多出的這部分人干什么？是工業化，是服務業、制造業。如果說老百姓上大學，還是用精英高等教育的定位來對待大眾化高等教育，工廠不去、服務業不去、酒店不去，這個錯誤的高等教育價值觀觀念不改變，將有好多孩子有工作不去做。解決就業難問題不是一個方面的問題，一方面高等教育自身的培養要對應經濟社會發展的需要；另一方面，廣大社會和家長，必須把大眾化的高等教育價值觀到底是什么想明白。那里缺人你不去，你說工作就業難，怎么辦？都想當國家主席，國家主席只有一個。所以我們說針對大學生的就業難問題，應該多元的思維來看待它。
　　記者：《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2011—2020年）》中提出高校改革要分三類，分別是基礎型、應用型和技能型。
　　張志勇：這是在尊重高等教育發展規律前提下所進行的規劃。在山東省的高等教育發展到有一百幾十所高等學校的時候，我們得服務于山東經濟社會發展。它必須有不同的類型，對應社會不同的需求。高等教育自身發展，這三類沒有高低之分，只是它在不同的領域、有不同的特色，都可以辦出一流。 
　　高校應找準定位，找準學科群的優勢和特色優勢

　　記者：有的網友也是建議說，專業的設置和市場需求掛鉤，這是不是也有利于就業？
　　張志勇：其實是這樣，專業設置和市場需求掛鉤。但是我今天這個專業需要人，十年之后還需要不需要？在市場的供求當中有一個不斷調節的一個過程。
　　記者：有一個時間差是嗎？
　　張志勇：對，有一個時間差。當然總體上講，關鍵的問題，每一個高校必須找準定位，找準學科群的優勢和特色優勢，永遠立于不敗之地，除非大的產業結構調整帶來重大改變。在這個社會分工當中，高校找到自己辦學的服務對象，才能立于不敗之地。也不能說高等教育專業設置、學科建設，天天跟著市場走，跟著市場走是什么？你在這個市場的分層當中，你找到你的定位，你持續地把它做強做大了，你做到全國最好了，這一塊市場就是你的，必須這樣來考慮問題。
　　培養孩子職業覺醒的意識 理性地選擇上大學
　　記者：也就是說學生們在自己選擇的時候，也要針對自己的特點，選擇自己適合的專業，并進行就業，是嗎？
　　張志勇：你說的這個問題非常重要。關鍵現在是我們的孩子選擇大學，到底是為自己的職業生活做準備，還是隨大流的有個學上就行，畢業再去考慮就業問題？我們的家長和孩子，包括學校，必須要培養孩子的一種意識，職業覺醒的意識，并進行人生的規劃。我們說小學太早，但初中就要教育這個意識，到高中更要有清晰的人生規劃的這樣一個定位。為什么說高中是人生觀、價值觀、世界觀形成的時候？就是他在18歲左右的時候，必須要考慮將來走什么樣的就業謀生的道路。然后你選擇一個和你的這樣一個人生觀、價值觀和就業需求、期望相適應的學校和專業，所以學生們要理性地選擇上大學。

　　【解讀山東十二五】

　　2010年11月29日，中國共產黨山東省第九屆委員會第十一次全體會議通過的《中共山東省委關于制定山東省國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》對“實施擴大就業戰略”提出以下建議：

    堅持勞動者自主擇業、市場調節就業和政府促進就業的方針,把擴大就業作為宏觀調控和績效考核的優先目標,促進充分就業。大力發展勞動密集型產業、服務業、民營經濟和中小企業,多渠道開發就業崗位。完善困難群體就業援助制度,鼓勵自謀職業和自主創業,以創業帶動就業,有效促進新成長勞動力、高校畢業生、失業人員、失地農民就業和再就業。加快建立統籌城鄉的就業服務體系。促進勞動者在規范的市場環境下自主擇業。發揮政府、企業、工會和工商聯作用,努力形成企業和職工利益共享機制,健全完善企業工資集體協商制度,建立和諧勞動關系。重點做好國企改制、關閉破產形成的失業人員以及農民工的勞動保障工作,切實保護勞動者合法權益。