大眾網(wǎng)濟(jì)南訊（記者 趙新婷）“我們心里也很矛盾啊，一方面為了不讓孩子成績落后而去報補(bǔ)習(xí)班，另一方面也實(shí)在不知道補(bǔ)習(xí)班是不是有用。”對于明令禁止仍大行其道的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生家長們其實(shí)也有著自己的無奈，為了讓孩子不輸在起跑線上，家長們一邊給孩子報著形形色色的補(bǔ)習(xí)班，一邊又不禁擔(dān)心：良莠不齊的補(bǔ)習(xí)班是否真能對孩子的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。

    “孩子課余時間增多，我們看著著急啊”
    在濟(jì)南八中附近，記者碰到了學(xué)生家長林女士。林女士告訴記者，從去年開始才給孩子報了補(bǔ)習(xí)班，“孩子去年升初中后，正好趕上素質(zhì)教育搞得越來越好，看到孩子上了中學(xué)反而課余時間一天天多起來，別提我心里多著急了。”林女士說，看到孩子放學(xué)后就在家里玩，她便果斷決定給孩子報了補(bǔ)習(xí)班，“多多少少都會有用吧，總比光在家里玩強(qiáng)。”

    “成績毫無長進(jìn)，心里很矛盾”
    兒子正在讀初二的徐先生給孩子報了各種名錄的補(bǔ)習(xí)班，但兒子的成績似乎并無長進(jìn)，這令徐先生很是郁悶。徐先生告訴記者，他以前并沒有給兒子報補(bǔ)習(xí)班，后來得知很多親戚朋友的孩子都在上補(bǔ)習(xí)班，這才也加入了補(bǔ)習(xí)班隊(duì)伍，“不管有沒有用，咱不能讓孩子輸在起跑線上啊。”但孩子已經(jīng)上了近一年的輔導(dǎo)班，弱項(xiàng)數(shù)學(xué)、外語的成績還是毫無長進(jìn)，“我心里很矛盾，其實(shí)也知道現(xiàn)在這些補(bǔ)習(xí)班的水平有限，但看著人家孩子都在上，咱也不能讓孩子光在家玩啊，權(quán)當(dāng)求個心理安慰吧。”

    “孩子很爭氣，培養(yǎng)孩子自學(xué)能力”
    仍有一些家長在堅持著不讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，女兒同樣在讀初中的萬女士就沒有給女兒報任何一個補(bǔ)習(xí)班。萬女士告訴記者，女兒從小就很爭氣，成績一直不錯，而作為父母，他們從來不干涉孩子的學(xué)習(xí)，“女兒放學(xué)后，一般稍微看會兒電視放松下，就會很自覺地看書復(fù)習(xí)白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我女兒對文學(xué)很感興趣，現(xiàn)在課余時間變多后，她也有更多的時間去讀一些中外名著小說，我們覺得這樣挺好。”萬女士認(rèn)為，應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子的這種自學(xué)自制能力，從某種程度上說，報班反而會加劇孩子的惰性和依賴性，失去自學(xué)的能力，“早晚有一天是需要他們自己去面對未來的生活的，我覺得這種自學(xué)能力會讓她以后的人生路越走越寬。”